人才盤點

某地産(chǎn)公司開展合夥人盤點(diǎn)工作，以智鼎提供的MAP勝任力模型爲基礎(chǔ)，匹配客戶合夥人能力素質模型，不僅關注能力，更關注候選人的潛力，客戶表示：“智鼎的測(cè)評工具不僅測(cè)得準，還能看到我們平時不太能發現的問題，希望接下來的培養工作繼續和智鼎合作。”

 

發現銷售潛質

中行某二級分行開展全行客戶經理人才梯隊(duì)崗(gǎng)位能力提升培訓班，並(bìng)邀請智鼎公司副總裁吳燕女士進行《客戶經理的自我認知與發展——發現你的銷售潛質》的主題分享，通過深入講解加速個人發展的規律和客戶經理的銷售潛質畫像，幫(bāng)助學員加強自我認知，並(bìng)引導學員在工作中挖掘和發揮個人銷售潛質。

 

人崗匹配

工行某省分行持續(xù)邀請(qǐng)智鼎提供春季校園招聘面試服務，智鼎提交的評語報告中不僅包括考生能力特點和個性特質，還充分體現瞭(le)與推薦崗位的适配度，便於(yú)組織做好人崗匹配；同時，就求職情況、擇業傾向等重要信息也進行瞭(le)注明，佐助考察考生的真實擇業意向和穩定性，爲該行的錄用決策提供全面且有針對性的參(cān)考建議。

 

任職資格評審

某大型國(guó)有控股地産(chǎn)公司及其下屬子公司陸續開展“任職資格評審”工作。在評審面試環節，智鼎顧問和公司領導(dǎo)共同組成面試評審小組，現場(chǎng)就評審對象的“能力素質”和“業務能力”分别進行提問和考察。智鼎顧問爲每位評審對象，尤其是評審未通過的人員給出瞭(le)專業性的面試評語，爲組織部門接下來給評審對象做反饋提供參(cān)考。

 

崗位競聘

爲瞭(le)保證競聘的公平性和科學性，郵儲銀行某二級分行委托智鼎進行二級支行行長(zhǎng)的崗位競聘，智鼎顧問依據支行行長(zhǎng)“卓越畫像”，通過專業知識測(cè)驗、管理情景判斷(duàn)測(cè)驗及結構化面試，對候選人的知識技能、經(jīng)曆、勝任力、性格、職業動(dòng)力進行全面測(cè)察，爲客戶選拔崗位繼任者提供有效的人事決策參(cān)考。

 

培訓中測評

中行某省分行實施春季校園招聘項目，爲有效考察考生的價值觀及工作穩定性，智鼎首次在團隊素質拓展活動中安排測評，考生全身心的參(cān)與團隊遊戲，面試官在活動中考察考生的團隊協作、溝通協調和執行力，客戶對此次新穎的測評形式表示瞭(le)高度地認可。

 

職業性格測驗

工行某省分行本部面向全轄開(kāi)展招聘工作。在面試(shì)開(kāi)始前，借助智鼎在線(xiàn)“MAP職業性格測(cè)驗”，從思維傾向、态度和動(dòng)力、人際特點(diǎn)三個方面，全面細緻地瞭(le)解候選人的性格輪廓，借此預測(cè)候選人的勝任力潛質、情商、團隊角色、人崗匹配度、領導風格等重要的工作行爲表現。

 

平衡計分卡

中石化西北油田分公司高級(jí)管理人員領導(dǎo)力提升培訓正式開班，邀請智鼎外部專家講授的《戰略地圖與平衡計分卡》課程獲得瞭(le)學員們的高度認可。課程從平衡計分卡工具入手，專家結合大量親身實操的真實案例，指導學員如何将組織戰略落實爲可操作、可衡量指标和目标值，並(bìng)最終轉化爲可落地的行動方案。

 

賦能領導力

中行某地市行開展基層黨支部線上培訓班。受當地疫情管控要求影響，線下培訓無法實施，採(cǎi)用瞭(le)智鼎提供的“雲學習+輕運營”的培訓服務，即1次主題直播（《黨(dǎng)支部書記的五力模型》）、2周線上學習和3門領導(dǎo)力躍遷課程（《激活員工》、《績效輔導(dǎo)》和《授權賦能》），智鼎顧問全程跟進與運營。

 

打造卓越團隊

君聯資本企業發(fā)展研究院邀請智鼎總裁柯學民先生在第六期培訓班上給高層(céng)管理者講授《知己知人，打造團隊》，柯老師講到“打造卓越團隊的影響因素有很多，單從(cóng)心理學的角度來看，客觀認識自己和團隊成員，做到相互理解、相互促進、揚長(zhǎng)避短，才能打造卓越團隊。”

 

職業發展

中化某下屬控股集團總部員工“Career Go”項目啓動(dòng)，圍繞“聚焦職業成長(zhǎng)、助推職業進階”主題，秉承“員工是自我發展的主人”的理念，組織總部200多名員工通過學習“躍遷賦能中心”的《青年員工職業發展》線上微課，就職業發展理念、内容和方法、工具等進行培訓，引導(dǎo)員工挖掘個人潛在價值，主動(dòng)開展職業發展規劃。

 

管理技能提升

基於(yú)優秀網點(diǎn)負責人提供的第一手案例和成功經驗開發的網點負責人系列課程已上線“躍遷賦能中心”，6個主題課分别是：《分派任務，達(dá)成結果》、《創(chuàng)建積極向上的網點文化》、《如何表揚和批評員工》、《績效輔導，賦能員工》、《高效會議：訓練隊伍和鼓舞士》、《影響他人，赢得支持》。